|
Усе частіше у педагогіці використовуються терміни,
якими позначають соціально дезадаптованих дітей – „важковиховувані”,
„педагогічно занедбані”, „схильні до правопорушень”, „соціально занедбані” – і
традиційно пов’язують з кризовим підлітковим віком. Педагогічний словник
тлумачить „важковиховуваність” як „свідомий або несвідомий спротив дитини
цілеспрямованому педагогічному впливу, викликаний найрізноманітнішими
причинами, включаючи педагогічні прорахунки вихователів, батьків, дефекти
психічного і соціального розвитку, особливості характеру, інші особистісні
характеристики учнів, вихованців, що ускладнюють соціальну адаптацію, засвоєння
навчальних предметів та соціальних ролей”. |
